文都国际教育：备考托福阅读请绕开这些误区

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　　同学们在备考托福阅读的时候往往会遇到一些误区，为了帮助同学们了解更多，文都国际教育小编给大家介绍一些误区，希望同学们可以引以为戒。

　　误区一

　　阅读数量和能力提升不能成正比。中国的教育方式历来盛行“题海战术”，这也就误导了许多学生，在进行托福考试备考的时候，无限度的把时间放在做题上，认为做题就是提升阅读能力的唯一方法。在托福阅读的复习时，不要为了“做题”而“做题”，应该集中精力在真题的理解和分析上。除了在做题之外，同时在阅读材料中还应该归纳和整理生词和长句，定期的题后的分析和整理才会给你带了更大的收益。

　　误区二

　　不要过于关注难点和冷僻词汇。在托福的考试中，往往都还是会有那么3-4题难度较高的题目，这些题目涉及到生僻词汇可能性还是较高的。但是建议普通考生不必过于在意这些题目。在备考托福阅读时候，我们还是应该把复习的重心放在阅读能力的提升和词汇量的累计上。比如，如何学会归纳每段内容的段落大意，练习快速找到文中的关键词。毕竟，这些才是提升自己托福成绩的最重要部分。

　　误区三

　　阅读词汇题，不仅仅依赖于单词量。在做阅读的词汇题时，许多备考学生都会把题目的对错与自己的单词量挂钩。但是小编想告诉大家，词汇题目的对错原因不能仅仅局限掌握的词汇量。在做题时候，同样不要忽视上下文的重要性，有时也许也会在上下文中找到这些词汇题的线索。